O presente estudo, intitulado Da palmeira ao banco de escola: a jornada transformadora de uma quebradeira de coco babaçu, tem como objetivo compreender a trajetória de vida de uma mulher nascida nos babaçuais do Maranhão, evidenciando como seus saberes vivenciais contribuíram para sua formação pessoal, educacional e profissional. A pesquisa, de abordagem qualitativa e fundamentada no método fenomenológico, utilizou como principal instrumento a entrevista aberta, permitindo apreender os significados atribuídos pela participante às suas experiências. Os resultados revelam que, desde a infância, o trabalho no extrativismo do coco babaçu possibilitou a construção de conhecimentos e valores como resiliência, autonomia e proatividade. Mesmo diante da ausência de acesso à escolarização formal, o desejo de aprender impulsionou a participante a buscar novos caminhos, levando-a à formação em Magistério e Pedagogia. Sua trajetória culmina na atuação como empreendedora na área educacional, sendo proprietária de uma Escola Técnica e de uma Faculdade no Nordeste Paraense, contribuindo para a formação de centenas de pessoas.Conclui-se que os saberes construídos no cotidiano das quebradeiras de coco babaçu são fundamentais para processos educativos e de transformação social, reafirmando a importância de reconhecer e valorizar os conhecimentos oriundos de comunidades tradicionais.
