O ensino de Ciências no Ensino Fundamental é essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes. No entanto, conteúdos como os tipos de rochas podem ser de difícil compreensão quando trabalhados apenas de forma teórica. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo apresentar a realização de uma aula prática sobre tipos de rochas com alunos do 6º ano, no contexto do PIBID. A atividade foi desenvolvida com 68 estudantes, distribuídos em duas turmas A e B, por meio de explicação inicial e aplicação de atividades práticas, incluindo observação de amostras de rochas, simulação de erupção vulcânica e demonstração dos processos de erosão e sedimentação com materiais simples. A avaliação ocorreu por meio da observação da participação dos alunos durante as atividades. Os resultados indicaram maior envolvimento dos estudantes, aumento dos questionamentos e melhor compreensão dos conteúdos trabalhados. Conclui-se que o uso de aulas práticas contribui para tornar o ensino de Ciências mais dinâmico e significativo no Ensino Fundamental.
