O planejamento didático é compreendido como uma ação intelectual que antecede e orienta a prática docente, constituindo-se como uma ferramenta fundamental para a organização do trabalho do(a) professor(a). O presente trabalho buscou refletir sobre a importância da elaboração de um plano didático, a partir da experiência no âmbito do PIBID-Geografia do IFBA - Campus Salvador, adotando-se para tanto uma abordagem qualitativa e descritiva, discussões coletivas e observações da turma em sala de aula. A partir destas etapas, os bolsistas puderam, junto à professora supervisora, criar um plano didático de unidade desde o início, aliando os objetivos propostos para a aprendizagem à seleção e ordem dos conteúdos programáticos e à escolha das metodologias de ensino e dos instrumentos avaliativos. Os resultados reforçam a importância da organização na prática docente através do planejamento orientado pela intencionalidade pedagógica, que tende a favorecer a construção de ações educativas contextualizadas e significativas.
