O uso das Inteligências Artificiais nas salas de aula é fundamental para modernizar e aprimorar o processo educacional. Elas permitem personalizar o ensino de acordo com as necessidades de cada aluno, proporcionando um aprendizado mais eficaz e inclusivo. Este trabalho teve como objetivo investigar as percepções docentes, os desafios apontados, bem como, a aplicabilidade das ferramentas da IA nas salas de aula. Para tal, foi elaborado um questionário fechado com 10 perguntas e disponibilizado virtualmente via Google Forms para 15 professores dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública de Campos dos Goytacazes-RJ. Os autores que fundamentaram esta pesquisa incluem especialistas como Costa Júnior et al. 2023; Parreira et al. 2021; Santos et al. 2023, dentre outros, cujos estudos e teorias oferecem uma base sólida para a análise dos temas abordados. A pesquisa revelou que, embora a maioria dos professores utilize a IA de forma limitada, principalmente para pesquisas e organização de materiais, há um interesse em aprender mais sobre seu uso. No entanto, a falta de capacitação docente é um grande desafio, com 73% dos entrevistados apontando a necessidade de cursos e materiais específicos. Embora reconheçam os benefícios da Inteligência Artificial, como a promoção de aulas mais dinâmicas e o auxílio no planejamento pedagógico, os professores demonstram preocupação quanto ao uso indevido por parte dos alunos, que podem recorrer a respostas prontas. Além disso, ressaltam a necessidade de uma orientação ética acerca da utilização dessas ferramentas.
