O presente artigo tem como objetivo relatar a aplicação da Aprendizagem Cooperativa como metodologia pedagógica no contexto da educação básica, com foco nas aulas de Biologia nas de Ensino Médio de uma escola regular de Pacajus. A Aprendizagem Cooperativa consiste em uma abordagem que visa promover a construção do conhecimento por meio da interação entre os estudantes, estimulando a cooperação, a autonomia intelectual e o protagonismo estudantil. Diferente dos métodos tradicionais de ensino, essa metodologia propõe uma reorganização das relações em sala de aula, enfatizando a importância do trabalho em grupo de forma estruturada e intencional. De acordo com Johnson, Johnson e Smith (1998), a aprendizagem cooperativa está fundamentada em cinco premissas essenciais: interdependência positiva, responsabilização individual, interação promotora, habilidades sociais e processamento em grupo. Esses elementos são indispensáveis para que a cooperação entre os alunos resulte em ganhos efetivos na aprendizagem e no desenvolvimento socioemocional, estimulando a autonomia, a autoeficácia e a autogestão. A atividade foi aplicada na semana de Aprendizagem Cooperativa em escola de ensino médio localizada no município de Pacajus/CE, com as turmas de 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio, divididas previamente em grupos heterogêneos. A metodologia foi aplicada em uma aula de 50 minutos em cada turma, seguindo as etapas: exposição inicial, atividade individual, compartilhamento e meta coletiva. A aplicação da metodologia se mostrou especialmente relevante, devido aos resultados obtidos na interação durante o desenvolvimento das atividades nos grupos, nos resultados das metas coletivas obtidas, onde a maioria alcançou a meta de acertos, correspondente a metade das questões, e por incentivar o pensamento crítico, a responsabilidade individual e a capacidade de trabalhar em equipe. Neste sentido, é perceptível que essa abordagem metodológica contribuiu não apenas para o desempenho acadêmico, mas também para a formação cidadã e interpessoais dos estudantes.
