A pandemia de coronavírus (SARS-CoV-2), trouxe a urgência de buscar arranjos para a continuidade das atividades de ensino-pesquisa-extensão na Universidade. Esta pesquisa teve como objeto de investigação as itinerâncias e projeções do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão (LEPEDI) nas mídias sociais e nos mais diversos espaços para além da Universidade e caminhou de maneira crítico-reflexiva por questões acerca dos impactos acadêmicos-científicos produzidos pelo laboratório. Para tal, estabeleceu-se categorias de estudo, construídas a partir da Teoria Crítica de Theodor Adorno (1985-2020). Definimos como objetivos: a organização administrativo-pedagógica, relação com a comunidade (mídias sociais, programas institucionais, projeção na mídia, etc.); e identificar os impactos do LEPEDI no âmbito acadêmico-científico, considerando sua missão institucional e metas. A pesquisa debruçou-se sob a perspectiva histórico-político-pedagógica de um laboratório de pesquisa, que gera impactos em seu lócus de atuação. Assim, os resultados desta investigação revelaram que o LEPEDI direciona todas suas pesquisas e ações destacando o protagonismo de seus(suas) pesquisadores(as) nos mais diversos espaços, para além dos muros da Universidade.
