Esse relato de experiência traz a vivência dos últimos dois anos lecionando a disciplina de Projeto de Vida na Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa no município de Itapipoca Ceará. As práticas realizadas nessa disciplina seguem uma linha dialógica, deixando o aluno como o total centro do desenvolvimento, pois são vivências do sentimento de cada educando frente a um tema proposto, seja com músicas, textos, vídeos e imagens, tornando-se a sala de aula o local ideal para uma resignificação de emoções ou mesmo colocar em lágrimas o que a tempos estava silenciado, entretanto, o que de início foi pensado ser unilateral, eu ensinando e eles aprendendo, acabou por me atravessar de uma forma inquietante sobre meus sentimentos e olhares para com o ato de educar, aguçou meu olhar para o além de números de uma chamada, percebendo o emaranhado de histórias que existe em cada estudante, pude compreender que a escuta e a empatia podem transformar não somente quem fala, mas toca a alma do ouvinte, torna mais humano e não só nessa disciplina, mas abre portas para humanizar outras matérias que é lecionada pelo mesmo professor, pois não há uma separação do olhar para aqueles que se são mais fragilizados. Compreendi neste processo, que não se tratava somente do projeto de Vida deles, mas do meu, que a transformação acontece em todo aquele que vivencia o processo de reflexão e que algumas feridas devem ser revisitadas para curar. Humanidade e presença podem transformar muitas vidas, inclusive a do professor.
