O presente trabalho faz parte de um recorte de uma pesquisa de doutorado que envolve um estudo sobre a natureza da luz com discentes da licenciatura em física do Instituto Federal de AlagoasIFAL/Campus Maceió. O principal objetivo é identificar as tendências de pensamento sobre as questões problematizadoras durante atividades práticas de física. A metodologia desenvolvida inclui problematização durante as atividades práticas com os discentes, com questões a serem respondidas mediante as observações e discussões teóricas acerca dos conteúdos aboradados. A análise dos resultados é realizada a partir das respostas dos discentes às questões propostas, seguindo técnica da análise do discurso baseada em Orlandi. Os resultados do processo de aprendizagem do conteúdo Natureza da Luz demonstra que houve compreensão dos fenômenos envolvendo a natureza ondulatória e corpuscular da luz. As unidades analisadas demonstram que a abordagem experimental e a problematização do tema tem grande potencial didáticopedagógico para compreensão e percepção discente sobre os fenômenos envolvendo a luz e sua natureza.
