A comunidade remanescente de quilombo Pixaim, está situada na foz do rio São Francisco, no município de Piaçabuçu/AL, é marcada por um modo de vida ligado a práticas tradicionais do uso do espaço, com respeito à natureza e seus ciclos, já que é cercada por dunas, e vive uma profunda relação com o seu território. A comunidade atualmente enfrenta desafios ambientais e socioeconômicos, sobretudo em função das modificações em seu espaço. Assim a comunidade que possuía cerca de 400 famílias, sofreu um processo de migração forçada em busca de condições de vida melhor, uma vez que a rizicultura foi extinta, e potencializada também pela ausência de políticas públicas eficazes. Destarte, as famílias que hoje ainda residem na comunidade (cerca de 20), enfrentam diariamente a escassez hídrica e os efeitos do processo de salinização das águas do rio São Francisco. Neste cenário, a Educação Ambiental surge como um instrumento de fortalecimento identitário, não apenas de sensibilização ecológica, mas de promoção de práticas sustentáveis. Através de uma abordagem qualitativa, e pesquisa etnográfica, são analisadas as relações entre as práticas de subsistência, os conhecimentos tradicionais do Pixaim, voltados à pesca, criação de pequenos animais, extrativismo do coco e uso das ervas medicinais. Este trabalho propõe uma análise crítica sobre as possibilidades de aproveitamento dos recursos naturais da comunidade, promovendo um diálogo entre os saberes científicos e tradicionais. Destaca-se a importância da Educação Ambiental na sensibilização da comunidade escolar, principalmente as crianças, visto os desafios relacionados à infraestrutura precária e à falta de acesso à educação formal diretamente na comunidade. Conclui-se que, é essencial integrar os saberes tradicionais do Quilombo Pixaim com práticas de gestão ambiental mais amplas, destacando a necessidade de uma Educação Ambiental contextualizada, que dialogue com os desafios da comunidade e que atenda às necessidades de preservação e bem-estar dos moradores.
