A educação ambiental (EA) no ensino superior desempenha um papel fundamental na formação de profissionais conscientes e responsáveis pelo meio ambiente. As perspectivas para a EA no ensino superior incluem a curricularização, interdisciplinaridade e o incentivo à pesquisa e inovação. A inclusão de temas ambientais nos currículos universitários é uma tendência crescente, com a criação de disciplinas específicas e a incorporação de questões ambientais em cursos já existentes. A EA promove a colaboração entre diferentes áreas do conhecimento, permitindo uma abordagem holística dos desafios ambientais. As universidades, como centros de pesquisa, têm a capacidade de desenvolver novas tecnologias e soluções para problemas ambientais, incentivando a pesquisa aplicada e a inovação sustentável. Este estudo investiga as perspectivas e os desafios atuais da educação ambiental no ensino superior. Analisou-se o currículo dos cursos de graduação da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Campus Pau dos Ferros, bem como os projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos. Observou-se que um dos principais desafios é a resistência à mudança, pois a adoção de práticas sustentáveis e a inclusão de temas ambientais nos currículos encontram resistência de docentes e gestores acostumados a métodos tradicionais de ensino dificultando adoção de práticas sustentáveis e a inclusão de temas ambientais. Além disso, a falta de recursos financeiros e materiais dificulta a implementação de programas de EA. Outro desafio importante é a formação de professores, sendo necessário investir na formação continuada para que possam abordar temas ambientais de maneira eficaz e atualizada. Portanto, a educação ambiental no ensino superior é essencial para preparar as futuras gerações para enfrentar os desafios ambientais globais, promover o desenvolvimento sustentável e a construção de um futuro mais consciente. As universidades têm a responsabilidade de integrar a sustentabilidade em suas práticas pedagógicas, promovendo mudanças significativas nas atitudes e comportamentos dos estudantes.
