Este resumo propõe uma palestra reflexiva sobre a utilização, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais nos estabelecimentos públicos e privados de ensino da educação básica conforme Lei nº 15.100 de 13 de janeiro de 2025. De fato, os smartphones são uma ferramenta indispensável para a comunicação, mas os especialistas alertam: seu uso na sala de aula – como em casa também – deve ser controlado e orientado por adultos. Isso para que haja um melhor aproveitamento de seus benefícios. Com apenas um clique, pode-se ter acesso às informações de qualquer parte do mundo e isso pode enriquecer muito a aula. No entanto, o uso aleatório do aparelho em sala atrapalha a concentração e o andamento da aula, principalmente quando não atrelado ao planejamento do professor. Como objetivo geral é apresentar do ponto de vista jurídico, social e educacional, se realmente a vedação total dos aparelhos nas escolas é a alternativa mais correta a ser enfrentada por todos. Por isso justificando a temática pretende-se levar a possibilidade de outras ferramentas, modelos frente a esta discussão dos aparelhos em sala de aula. Além da dispersão, o aparelho pode até provocar o isolamento social. Por conta dos jogos virtuais, por exemplo, os adolescentes perdem a socialização física, se isolam à medida em que ficam conectados somente aos aparelhos. Junto a isso, a maior parte destes jogos celebra vitórias individuais, desvalorizando assim a cooperação e a construção coletiva. Neste contexto, entre mocinho e vilão, o desafio maior da escola hoje é utilizar o celular como aliado. Mas isto não é tão fácil. Na verdade, seria muito mais fácil proibir, mas o melhor caminho é acreditar no processo de construção. Com ele, os alunos e os profissionais da educação vão adquirindo maturidade e aperfeiçoamentos metodológicos que incluem as tecnologias às práticas de ensino.
