O conceito de inclusão na escola regular começa a ser difundido por meio do documento denominado “Declaração de Salamanca” resultado do encontro ocorrido em Salamanca, Espanha, em junho de 1994. O princípio que orienta esta estrutura é o de que escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Questões relativas à inclusão têm sido muito debatidas atualmente, sendo pensadas não somente em relação à inclusão escolar de pessoas com deficiência, mas também a grupos diversos, que se encontram em situação de risco e vulnerabilidade social. Assim, pelo fato de trazer essa série de desafios, são necessárias políticas públicas e ações no sentido de torná-la possibilidade. A partir dos aportes teóricos sobre Inclusão (MANTOAN, 2003); sobre Educação Básica e EPT (FRIGOTTO, 2012) e Educação Humanizada (FREIRE, 1987), este estudo teve por objetivo fazer um levantamento bibliográfico sobre a temática para verificar o cenário das pesquisas relacionadas à inclusão nos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil nos últimos dez anos. Por instrumentos de pesquisas foram utilizados levantamento bibliográfico e análise documental. Tratou-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa. Os resultados mostraram que muito se fala em inclusão escolar na educação, porém ainda são poucas as pesquisas relacionadas à inclusão escolar na Educação Profissional e Tecnológica, e muito menos ainda, em inclusão escolar de forma global. Ou seja, não somente visando pessoas com deficiência e/ou neurodivergentes, mas também direcionada a grupos diversos, marcados por classe, cor/raça, gênero e orientação sexual, que são juventudes que se encontram constantemente em situação de risco e/ou vulnerabilidade social. É preciso trazer à tona discussões e reflexões sobre o tema no sentido de avançar na implantação de políticas públicas e institucionais que viabilize a inclusão de forma global e que possibilite a redução das injustiças sociais.
