FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PIBID/UERN: O DIFERENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO EDUCADOR MATEMÁTICO.
"2012-11-23 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 1349 "edicao_id" => 4 "trabalho_id" => 245 "inscrito_id" => 667 "titulo" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PIBID/UERN: O DIFERENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO EDUCADOR MATEMÁTICO." "resumo" => "Este artigo vai falar das contribuições do programa PIBID/CAPES (Programa Institucional de Bolsa de iniciação a Docência) na formação dos acadêmicos do curso de licenciatura em matemática, com base nas experiências vivenciadas como acadêmicos bolsistas e professores coordenadores pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Para tanto abordaremos a temática da formação de professores de matemática e algumas competências e habilidades necessárias para o exercício da docência. Nesse sentido, o Pibid caracteriza-se como um instrumento que permite um diferencial na vida acadêmica do aluno pela troca de experiência com seus formadores e os professores da educação básica. O programa contribuiu não só para a formação inicial, essas experiencias também a formação continuada dos professores supervisores e coordenadores." "modalidade" => "Comunicação Científica (CC)" "area_tematica" => "08 - Formação de Professores e Educação Matemática (FPM)" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, PIBID" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Comunicacao_667.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:47" "updated_at" => "2020-06-10 20:58:53" "ativo" => 1 "autor_nome" => "TAYARA CRYSTINA PEREIRA BENIGNO" "autor_nome_curto" => "TAYARA CRYSTINA" "autor_email" => "tayara_bbg@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-epbem" "edicao_nome" => "Anais VII EPBEM" "edicao_evento" => "VII Encontro Paraibano de Educação Matemática" "edicao_ano" => 2012 "edicao_pasta" => "anais/epbem/2012" "edicao_logo" => "5e49c09ba9bc2_16022020192219.png" "edicao_capa" => "5e49c06663c32_16022020192126.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2012-11-23 23:00:00" "publicacao_id" => 4 "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática" "publicacao_codigo" => "2317-0042" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 1349 "edicao_id" => 4 "trabalho_id" => 245 "inscrito_id" => 667 "titulo" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PIBID/UERN: O DIFERENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO EDUCADOR MATEMÁTICO." "resumo" => "Este artigo vai falar das contribuições do programa PIBID/CAPES (Programa Institucional de Bolsa de iniciação a Docência) na formação dos acadêmicos do curso de licenciatura em matemática, com base nas experiências vivenciadas como acadêmicos bolsistas e professores coordenadores pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Para tanto abordaremos a temática da formação de professores de matemática e algumas competências e habilidades necessárias para o exercício da docência. Nesse sentido, o Pibid caracteriza-se como um instrumento que permite um diferencial na vida acadêmica do aluno pela troca de experiência com seus formadores e os professores da educação básica. O programa contribuiu não só para a formação inicial, essas experiencias também a formação continuada dos professores supervisores e coordenadores." "modalidade" => "Comunicação Científica (CC)" "area_tematica" => "08 - Formação de Professores e Educação Matemática (FPM)" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, PIBID" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Comunicacao_667.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:47" "updated_at" => "2020-06-10 20:58:53" "ativo" => 1 "autor_nome" => "TAYARA CRYSTINA PEREIRA BENIGNO" "autor_nome_curto" => "TAYARA CRYSTINA" "autor_email" => "tayara_bbg@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-epbem" "edicao_nome" => "Anais VII EPBEM" "edicao_evento" => "VII Encontro Paraibano de Educação Matemática" "edicao_ano" => 2012 "edicao_pasta" => "anais/epbem/2012" "edicao_logo" => "5e49c09ba9bc2_16022020192219.png" "edicao_capa" => "5e49c06663c32_16022020192126.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2012-11-23 23:00:00" "publicacao_id" => 4 "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática" "publicacao_codigo" => "2317-0042" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }