Introdução: O plano de parto é um documento elaborado pela gestante, junto a profissionais da saúde, que busca refletir e compreender as necessidades das mulheres quanto às suas preferências para o momento do parto. Diante da desinformação e da insegurança que ainda cercam esse processo, ações educativas na atenção primária tornam-se fundamentais para ampliar o acesso ao conhecimento e incentivar a autonomia, favorecendo a participação ativa da mulher. Objetivo: Descrever o processo de planejamento e implementação de uma ação educativa entre estudantes de enfermagem e preceptores da atenção primária com foco na sensibilização sobre o plano de parto e incentivar sua elaboração entre as gestantes. Método: Relato de experiência de discentes de Enfermagem, referente a uma Intervenção Educativa em Saúde com gestantes em uma Unidade de Saúde da Família do Recife. A atividade foi planejada com material de apoio ilustrado sobre o plano de parto e discutiu-se em grupo temas relacionados ao parto, puerpério e planejamento reprodutivo e familiar, promovendo também a troca de experiências entre as participantes. Resultados: Observou-se maior protagonismo feminino na gestação, o fortalecimento da relação entre gestantes e equipe de saúde, além de mais segurança e conhecimento sobre seus direitos. Ademais, a ação revelou a viabilidade de incorporar o plano de parto no pré-natal e em grupos de gestantes, associando-o a práticas educativas e ao trabalho educativo do enfermeiro. Conclusão: A intervenção contribuiu para a autonomia das gestantes, promovendo uma assistência humanizada e alinhada às suas preferências. Notou-se maior preparo das participantes para o parto, além do estímulo ao diálogo com a equipe de saúde. Contribuições/implicações para Enfermagem ou Saúde: A ação destaca a importância da enfermagem na promoção do cuidado humanizado, incentivando práticas educativas que fortaleçam o destaque feminino, ampliam o vínculo com a equipe de saúde e qualificam a assistência no pré-natal.
