Introdução: A população trans, especialmente jovens em idade escolar, enfrenta altos índices de violência, exclusão e discriminação no ambiente educacional. Essa realidade compromete o desenvolvimento pessoal, social e acadêmico desses estudantes, exigindo estratégias de prevenção baseadas na promoção da equidade e do respeito à diversidade. Objetivo: descrever as etapas da construção de uma tecnologia educacional para o enfrentamento da violência sexual. Métodos: Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, precedido pelas seguintes etapas: a) identificação dos conteúdos para o desenvolvimento da cartilha; b) desenvolvimento da cartilha com base na revisão da literatura e entrevistas realizadas com as mulheres trans. Resultados: na primeira etapa foi identificado por meio da revisão da literatura os tópicos para a construção. Na segunda etapa, o conteúdo foi extraído a partir dos relatos das 16 sessões realizadas no Google Meet. Os tópicos da cartilha abordam a definição de violência, identidade de gênero x orientação sexual, quais as consequências da violência contra as mulheres trans, tipificação da violência, locais de apoio e como denunciar em caso de violência. A cartilha tem o formato digital com 39 páginas, com uma linguagem de fácil entendimento para a população, foi submetida a uma validação de conteúdo e de aparência com valores de 0,88 e 0,95 respectivamente. Conclusão: A tecnologia educacional foi considerada válida pelo público alvo e pelos juízes, a cartilha poderá ser usada e compartilhada com as mulheres trans e profissionais que atuam no processo de educação em saúde, minimizando os efeitos das violências perpetradas contra as mulheres trans, visto ser um problema de saúde pública mundial. Contribuições para a Enfermagem: O presente estudo evidencia que a utilização de uma tecnologia de fácil acesso oportuniza ao enfermeiro a utilização da cartilha para educação em saúde, trabalhando na temática de violência sexual com jovens no ambiente escolar.
