Introdução: A alta incidência de doenças entre mulheres em prisões femininas portuguesas evidencia a necessidade de investir em saúde e aproveitar o período de reclusão para fortalecê-la. A escola prisional, além da formação educacional, é um ambiente favorável à promoção de hábitos saudáveis por meio da educação em saúde. Objetivo: Relatar a experiência de uma visita técnica realizada a uma escola prisional de um estabelecimento prisional feminino português. Métodos: Estudo descritivo, tipo relato de experiência, sobre uma visita técnica realizada a uma escola prisional de um presidio feminino de referência localizado no norte de Portugal. O presidio tem capacidade para 352 reclusas e dispõe de 16 celas individuais para mães acompanhadas de crianças. A visita foi realizada em maio de 2024 durante o estágio de doutorado sanduíche. Resultados: No momento da visita, das 330 mulheres reclusas, 89 frequentavam a escola de forma assídua, sendo 77 em cursos de alfabetização e 12 em ensino superior. A escola prisional desenvolve atividades lúdico-pedagógicas com foco no aumento de competências pessoais e sociais, bem como na auto-estima e capacidades vitais para reintegração social. Por meio da parceria com duas escolas associadas, oferece atividades que funcionam em um espaço próprio composto por cinco salas de aula e equipamentos de informática. As atividades formativas abrangem turmas do 1º a 12º ciclo, de formação de competências básicas, de português para falantes de outras línguas, de música e de ensino superior por meio de parceria com universidade aberta. Além disso, possui biblioteca com obras disponíveis, computadores, TV e vídeo. Conclusão: Existem muitas atividades formativas na escola prisional, contudo foram verificadas poucas ações em educação em saúde, além da baixa adesão das mullheres. Contribuições/implicações para a Enfermagem ou Saúde: É necessário fomentar práticas que estimulem a adesão das mulheres a escola e mais atividades interdisciplinares de educação em saúde.
