As experiências de gravidez e maternidade são acompanhadas de emoções, expectativas e projeções, que impactam intensamente as relações familiares, afetivas, profissionais e acadêmicas das mulheres. Quando ocorrem no ensino superior, há implicações diretas para as condições de permanência na universidade. O presente trabalho aborda experiências de estudantes do curso de Pedagogia da UEFS com a gravidez e a maternidade e suas implicações para a vida pessoal e acadêmica. Fundamenta-se teoricamente nos estudos sobre a vida universitária, gravidez e maternidade, tendo como referências Paim (1998), Urpia e Sampaio (2009, 2011) e Justo (2020). A metodologia é de natureza qualitativa e envolveu entrevistas semiestruturadas com cinco estudantes. Os principais resultados indicam queda do rendimento acadêmico durante a gestação associados a problemas de saúde e familiares, além de dificuldades em aceitar a gestação naquele momento. Já no puerpério e nos momentos seguintes são evidentes os impactos financeiros e a sobrecarga para conciliar maternidade, estudo e trabalho, as dificuldades para o cumprimento das exigências e tarefas acadêmicas, que repercutem como acentuado cansaço físico e mental. Assim, fica evidente, a necessidade de desenvolvimento de políticas específicas tanto para o suporte a gestantes e garantia no acesso à creche, quanto ações no campo das relações pedagógicas adaptadas a estudantes mães do ensino superior.
