Criado em 2017, o Grupo de Pesquisa Educação, Sexualidades e Performatividades (GPESP), objetiva construir e socializar conhecimentos na interface entre os estudos de gênero e Educação. Orientado por provocações pós-estruturalistas e queer e articulando graduação e pós-graduação, o grupo produziu, entre teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso e iniciações científicas, 28 trabalhos. Dessas pesquisas, 4 investigações (3 dissertações e 1 tese) tiveram as infâncias como temática constitutiva e outras duas (1 trabalho de conclusão de curso e 1 dissertação) tangenciaram tal tema. Desse modo, o presente trabalho busca evidenciar as contribuições do GPESP para o campo de estudos que correlacionam infâncias, gênero, sexualidades e educação. Para tal, recuperamos os 6 trabalhos em que a temática “infâncias” aparece e destacamos os principais objetivos, os procedimentos metodológicos e os principais resultados. Como forma de análise, colocamos essas teses e dissertações em diálogo com a produção de outros/as pesquisadores/as em Educação que levam as infâncias, o gênero e as sexualidades enquanto horizonte de suas análises teórico-políticas. Como resultado desse diálogo, indicamos: a) as múltiplas possibilidades de se trabalhar com as relações entre educação, gênero, sexualidades e infâncias; b) as contribuições do grupo para a problematização de questões em gênero e sexualidade na Educação Infantil de municípios na região Triângulo Mineiro; c) a denúncia de lacunas na formação docente para o trabalho pedagógico sobre tais relações. Por fim, mostramos como o grupo tem se articulado para que, além das denúncias, pesquisas-ações sejam feitas a fim de ampliar o diálogo, princípio democrático, sobre os direitos de nossas crianças.
