O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a? Docência (PIBID) aproxima licenciandos das escolas públicas, unindo teoria e prática. Este estudo destaca sua relevância na formação docente, incentivando a pesquisa e a valorização do ensino. O relato de experiência e? baseado na atuação dos bolsistas da Faculdade de Educação e Ciências Integradas do Sertão de Canindé? (FECISC/UECE) no Centro de Educação Infantil Frei João Pedro, entre novembro de 2024 e fevereiro de 2025. Durante esse período, foram realizadas reuniões, formações pedagógicas, atividades lúdicas e uma campanha solidária. A vivência permitiu aos participantes enfrentarem desafios da docência, refletir sobre a prática pedagógica e desenvolver autonomia. Os resultados indicam que o PIBID fortalece a formação docente ao proporcionar experiências reais, estimulando um ensino colaborativo e reflexivo, preparando os futuros professores para uma atuação crítica e comprometida com a educação pública.
