Artigo Anais do ENLIC Centro Oeste - Encontro das Licenciaturas da Região Centro-Oeste e II Seminário Integrador do PIBID da UFMT

A formação de educadores vai além do aprendizado teórico, incorporando experiências práticas indispensáveis para o desenvolvimento de competências profissionais relacionadas à docência. Com base na metáfora da fisiologia do olho, apresentada por Michel Carbonneau e Jean-Claude Hétu no artigo Formação Prática dos Professores e Nascimento de uma Inteligência Profissional (PAQUAY et al., 2001), este estudo examina como o Programa de Residência Pedagógica contribui para a ampliação do "olhar pedagógico". A análise apoia-se em trechos de três relatos de estudantes do curso de Pedagogia do Centro Universitário do Distrito Federal (UDF) que participaram do programa, evidenciando o impacto dessa vivência na formação docente.