A crescente popularização das Inteligências Artificiais (IA) tem impactado de forma significativa diversos campos do conhecimento, e o ensino de Física não está imune a essas transformações. O presente artigo busca analisar tanto os benefícios quanto os malefícios da utilização das IAs no contexto educacional, com foco específico no ensino de Física. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão bibliográfica com a utilização de artigos acadêmicos recentes e fontes confiáveis da internet. Constatou-se que, por um lado, as IAs podem potencializar a aprendizagem, tornando-a mais personalizada e interativa; por outro lado, apresentam desafios relacionados à dependência tecnológica e à qualidade pedagógica. Este estudo aponta que a implementação de IA no ensino de Física deve ser cuidadosa e equilibrada, levando em consideração as potencialidades e as limitações dessa tecnologia.
