O presente trabalho analisa o papel do currículo, da ação docente e, por conseguinte, o papel da educação escolar nas diferentes configurações sociais, enfatizando suas dimensões econômicas e culturais como instrumento de compreensão, manutenção ou transformação da realidade vigente. Analisaremos também, a alternativa de uma educação formulada como ação social coletiva que abrigue os diferentes interesses e aspirações, tanto do educador quanto do educando, tornando a escola um lugar de construção da humanidade do ser humano e palco do diálogo entre as diferentes formas de ser, sentir, pensar e agir dos homens e mulheres.