Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Introdução a Álgebra em 7ª. Série do Ensino Fundamental: um estudo em sala de aula regular com alunos com necessidades educativas especiais

Publicado em 07 de novembro de 2011

Resumo

Este trabalho de pesquisa busca descrever e analisar o processo de aprendizagem de conceitos introdutórios de álgebra em aulas de matemática de 7ª. série do Ensino Fundamental com foco especial nos alunos com necessidades educativas especiais desta mesma sala de aula de ensino regular em uma escola Estadual do município de Juquiá no interior de São Paulo. Apresenta-se referencial conceitual da área de inclusão escolar e pontos essenciais de documentos legais e oficiais que são a base da política pública de inclusão escolar no Brasil. Os fundamentos teóricos deste trabalho são os estudos de Lev Vigotski (1896-1934) com ênfase para os conceitos de defectologia, zona de desenvolvimento proximal e compensação. Além disso, será tomado como pressuposto a Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud.

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