ENSINO E LETRAMENTO VISUAL DE CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Este artigo científico buscou uma abordagem bibliográfica e qualitativa que tem como objetivo discutir os desafios encontrados no processo de ensino e aprendizagem da criança que possui deficiência auditiva dentro do âmbito infantil e o trabalho do professor realizado em salas de aulas que possuem esses alunos com necessidades particulares. É necessário que a escola precise adaptar as atividades de forma que o aluno surdo entenda através dos espaços visuais, as tarefas de escrita devem ser compreendidas de forma que os alunos surdos escrevem, uma vez, que a língua natural deles não é a portuguesa e sim a Libras. A atuação do educador é marcada por suas habilidades e experiências, dessa forma, através de desafios que a prática pedagógica sempre exigiu no dia a dia do âmbito escolar, uma vez que engloba diversos aspectos, como: avaliar, ensinar e planejar. 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