A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇA COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO-TEA
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Num panorama internacional, percebe-se que eventos entre diversos país, inclusive o BRASIL, levantaram discussões de como trabalhar diante das deficiências. O que no plano nacional, sugiram movimentos incumbidos para debates críticos e reflexivos que incentivaram a construção de algumas leis que contemplam as necessidades educacionais especiais. Avante disso, emergiram pressupostos teóricos, técnicos e dinâmicos sobre a educação especial e à educação inclusiva. Dimensões essas que poucos educadores sabem diferenciá-las. Sendo que a primeira se trata de elucidar fundamentos educacionais, hora vistos segregados. Já a educação inclusiva tece numa visão integrativa ancorada no processe de adaptação com recursos e serviços educacionais especiais, de forma organizada para orientar os profissionais da educação. 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