O presente artigo analisa a legislação da educação especial no contexto da inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas regulares. Após uma breve introdução sobre os conceitos básicos de inclusão e educação especial, o trabalho aborda as políticas e direitos relacionados à educação inclusiva no Brasil, incluindo uma discussão sobre o papel do Estado e da sociedade na garantia do direito à educação especial. Em seguida, o artigo examina exemplos de boas práticas no ensino fundamental e as intervenções pedagógicas utilizadas para promover a inclusão. Por fim, o trabalho conclui com reflexões finais sobre a importância da inclusão e a promoção da Educação Especial, bem como um chamado à ação para profissionais, famílias e governos envolvidos na educação especial.