VIVENCIANDO A LITERATURA POTIGUAR: ESTRATÉGIAS DE INCENTIVO À LEITURA COM CÂMARA CASCUDO NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Posto isso, a necessidade de elaborar estratégias de atividades dinâmicas e multidisciplinares para engajar o incentivo à leitura entre os alunos se tornou urgente. Os resultados dessa problemática foram observados ao longo das práticas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de licenciandos do curso de Letras Língua Portuguesa (UERN) em duas escolas da cidade de Assú/RN: a Escola Estadual de Tempo Integral Poeta Renato Caldas e a Escola Estadual Tenente Coronel José Correia. Diante do exposto, este trabalho ressalta a eficácia incontestável de utilizar a literatura potiguar como ferramenta pedagógica, com foco particular em uma abordagem com as obras do renomado autor Câmara Cascudo – ricas em cultura popular e folclore brasileiro. Sob essa perspectiva, essa pesquisa, proveniente de experiências do Programa, norteia-se em uma sólida base teórica: Cândido (2007) e Cosson (2009). 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