Este relato é referente a um projeto que visa levar os estudantes a aprofundarem seus conhecimentos nas áreas de Matemática e das Ciências, de um ponto de vista cultural, através do estudo das histórias apagadas ao longo da história hegemônica que prevaleceu, contada a partir de uma visão eurocêntrica de mundo. A partir de um contato inicial com algumas dessas histórias, os alunos serão convidados a pesquisar histórias outras de diferentes cientistas, que sofreram preconceitos ligados a diferentes marcadores (gênero, raça, dentre outros). Espera-se que o conhecimento gerado pelas pesquisas e discussões realizadas ao longo do projeto permitam aos alunos um resgate de sua autoestima enquanto estudantes, um reconhecimento de si como seres também capazes de fazer Matemática e fazer Ciências, e um incremento em sua cultura geral nessas áreas.