UM ESTADO DA ARTE A RESPEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
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Desta forma, verificou-se como o ensino de Química tem sido abordado para estes alunos e como esse ensino tem promovido a alfabetização cientifica e a inclusão escolar. Com este propósito, foi realizada uma pesquisa que nos subsidiou o acesso aos trabalhos relacionados a esta temática. O corpus de análise considerado nesta pesquisa foram as publicações que se situam entre o período de 2016 e 2022, encontradas entre os trabalhos do Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e por fim, no banco de dados do Google acadêmico." 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