Dentre as competências da BNCC de 2018, a questão regional aparece na competência sétima como escala geográfica, juntamente com a escala local e global. Através da análise dos conteúdos e contexto dos quatro cadernos do Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense (com auxílio do software Nvivo) objetivou-se examinar como a questão regional aparece no documento e como pode se relacionar com a trilha de aprofundamento Mundos Do Trabalho no Território Catarinense; além de criar uma proposta de intervenção pedagógica sob o olhar da sociologia. Na análise de conteúdo percebe-se que o termo regional está diretamente associado a uma escala geográfica, sem uma preocupação com a discussão do conceito, e com a análise contextual, notou-se um enfoque em integrar e direcionar os jovens estudantes do Novo Ensino Médio às vocações produtivas de suas regiões ao invés de produzir olhares críticos sobre a realidade neoliberal do trabalho, suas contradições e disputas.