O objetivo principal deste artigo consiste investigar o acesso à informação relativa aos processos seletivos das Instituições de Ensino Superior no ensino médio em uma escola pública na cidade de Macapá-Ap. Assim, a análise da trajetória de uma estudante oriunda da escola pública na qual ingressou no ensino superior no Instituto Federal do Amapá, buscou-se analisar como as informações sobre os processos seletivos para o vestibular são incorporadas pelo corpo escolar e, mais especialmente, como e se chegam ao alunado. Para tanto, utilizou-se a pesquisa bibliográfica e a qualitativa com a técnica de estudo de caso e entrevista semiestruturada como instrumento para coleta de dados. Como resultado, verificou-se a falta de acesso à informação relativa aos processos seletivos das Instituições de Ensino Superior no Amapá, bem como a ausência da abordagem da temática Étnico-racial no ensino básico.