A IMPORTÂNCIA DO CONTEÚDO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PAPEL DO PROFESSOR.
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Esta pesquisa visa enfatizar sobre como os professores da rede pública de Campina Grande – PB estão ministrando aulas do ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental. Este estudo teve inicio em Abril de 2014. Sabe-se que é através do ensino de História que os alunos têm acesso aos acontecimentos do mundo, como exemplo, o descobrimento do Brasil até os dias atuais. Mas, durante nossas observações, podemos enfatizar que os conteúdos de história não são prioridade nos anos iniciais. A preocupação maior é com o ensino da língua portuguesa e a matemática. Com isso, os alunos apresentam dificuldade de lidarem com os conteúdos. Pois, em alguns casos, os próprios professores têm preconceitos com os negros e não enfatizam a sua relevância ao ministrarem aula para seus respectivos alunos. Em outros casos, percebemos que os professores além de não dominarem o conteúdo de história, não transmitem ele para seus alunos. 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