EXPLORANDO O IMPACTO DA GAMIFICAÇÃO NO ENGAJAMENTO E NOS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DOS ALUNOS EM SALA DE AEE: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA EMEF PROFESSOR GIBSON MAUL DE ANDRADE
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O objetivo principal foi examinar como a aplicação de elementos de gamificação poderia afetar positivamente o interesse e o desempenho dos alunos com necessidades educacionais especiais em matemática. A metodologia empregada envolveu a criação de atividades matemáticas gamificadas adaptadas às necessidades individuais dos alunos em sala de AEE. Foram incorporados elementos como recompensas virtuais, níveis de dificuldade progressivos e feedback imediato para estimular o envolvimento e a motivação dos estudantes. Ao longo de um período letivo, dados quantitativos foram coletados, incluindo pontuações em atividades, observações em sala de aula e feedback dos próprios alunos. Os resultados obtidos demonstraram um aumento significativo no engajamento dos alunos com as atividades gamificadas. 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