PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA CONVERSÃO ENERGÉTICA UTILIZANDO O EFEITO TERMOELÉTRICO
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Utilizando placas cerâmicas termoelétricas, aplicamos um gradiente de temperatura entre seus terminais de modo que a temperatura da placa fria fosse mantida constante (aproximadamente 0°?) e a placa quente com temperatura variável. A diferença de potencial (DDP) observada manteve-se sempre proporcional à diferença de temperatura (ΔT) aplicada, de acordo com a literatura consultada, com pico de aproximadamente 1,6? para dois módulos termoelétricos associados em série e submetidos a um ΔT de 56°? entre seus terminais. Observamos também que o número de placas na associação em série aumenta a DDP resultante de forma linear, ou seja, a cada novo módulo adicionado foi constatado um aumento correspondente na DDP observada. Este fato sugere, a priori, que podemos conseguir uma DDP desejada ajustando o número de placas associadas. 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