EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS PRÁTICAS DOCENTES VOLTADAS AO USO DAS TECNLOGIAS E DOS JOGOS DIGITAIS: DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DIGITAL APLICADA AO ENSINO FUNDAMENTAL
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Desse modo, trata-se da transmissão do conhecimento matemático para um conhecimento a ser alcançado e entendido pelo aluno, no qual o estudante pode ter a noção do conhecimento matemático e saber aplicá-lo no seu dia-a-dia. Existem muitos jogos no campo educacional utilizados por professores em sala de aula para a otimização do processo de ensino-aprendizagem; mas estes ainda devem se estender ao universo digital que abrolha na educação atual – principalmente em tempos de Educação a Distância, como em razão da pandemia de COVID-19. Dito isto, leva-se à seguintes ponderações: em que grau se pode colocar a importância do uso de jogos e demais conteúdos digitais para o desenvolvimento de habilidades matemáticas em alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais? Desse modo, o presente artigo objetiva abordar o ensino-aprendizagem de matemática, explorando a interatividade do educando com um material que alude às tecnologias digitais e aos jogos educacionais. De modo mais específico, busca-se analisar as metodologias inovadoras e as tendências atuais no ensino da matemática; investigar se a formação acadêmica do professor de matemática contempla a aprendizagem por meio das novas tecnologias; além de inovar nas metodologias de ensino empregadas na prática pedagógica de matemática com estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais." 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