MATERIAL ALTERNATIVO: UMA FERRAMENTA PARA AUXILIAR NAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA
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No ensino de química, principalmente aquele relacionado aos conteúdos de físico-química, é indispensável à necessidade do auxilio de aulas experimentais para concretizar a aprendizagem dos alunos. O que podemos observar nas escolas de ensino médio é a exigência a memorização, a falta de aulas experimentais que contribuam com a construção dos conceitos de química e a carência de novas propostas pelos professores e pelas escolas para melhorar o ensino de química. Com base nesses argumentos a presente pesquisa tem como objetivo propor atividades experimentais de alguns conteúdos que são ministrados no segundo ano do ensino médio, voltados para o cotidiano dos alunos, no qual foi aplicada a prática de soluções e densidade a uma turma do 2° ano do ensino médio da EEEFM. Ademar Veloso da Silveira. 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