As aulas de língua inglesa no Ensino Fundamental, para muitos, são consideradas como um espaço exclusivo para a aprendizagem de vocabulários, desenvolvimento da leitura e escrita do idioma em estudo. Contudo, pensar o desenvolvimento das habilidades dentro do idioma, também abre espaço para a reflexão sobre questões sociais, tais como o processo de escravidão, assim como os efeitos sociais que o racismo ainda perpetua em nossa sociedade. Assim, neste artigo apresentamos uma sequência didática aplicada ao 9° ano do Ensino Fundamental, na qual utilizamos como texto base o poema “Women Voice”, de Conceição Evaristo para incentivarmos o gosto pela leitura, ao mesmo tempo em que trabalharmos com o racismo a partir de um poema de autoria de uma mulher negra. Como resultado, percebe-se que os alunos conseguiram compreender que o racismo ainda ecoa efeitos sociais na vida de pessoas que são negras, sobretudo nas vidas de mulheres negras, assim como tiveram a oportunidade de aprender a língua inglesa de uma forma mais significativa.