O APRENDER USANDO ORALIDADE, ESCRITA E LINGUAGEM NÃO VERBAL
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Além disso, os alunos ao realizarem atividades diferenciadas podem adquirir autonomia e segurança tanto no aspecto leitor quanto no lado escritor, bem como servido de base para consolidar falas em diferentes contextos e discursos. Nesse sentido, as atividades em sala de aula devem ser preparadas para explorar todos esses domínios básicos de modo a permitirem que possamos obter resultados positivos para a aprendizagem e autonomia dos alunos, sendo que o planejamento das mesmas foi realizado através de pesquisa com enfoque qualitativo por meio de uma abordagem fenomenológica." 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