Atualmente a maioria das escolas de ensino médio, estabelecem e trabalham hoje uma visão e perspectiva de futuro, na qual introduz metodologias que instigam cada vez mais os estudantes dessa etapa de ensino, sendo assim este artigo demonstra a perspectiva metodológica trabalhada no ensino médio, na qual seria as feiras de ciências que se encaixam em vários contextos dentre eles como possibilidade de aprendizagem e da formação da identidade científica dos estudantes. Dessa forma o seguinte projeto busca evidenciar a importância da iniciação científica tanto nas feiras de ciências como também adentrar ao ensino como forma de construção de conhecimento e compreensão científica nos diferentes níveis de ensino, portanto esta pesquisa apresenta um caráter qualitativo, pois a mesma utilizará uma análise das feiras de ciências que acontecerão nas escolas estaduais Alcides Wanderley e Juscelino Kubitschek nas cidades de Carnaubais/ RN e Assú/ RN e a partir desses eventos observar qual o verdadeiro papel e qual a importância da iniciação científica para os estudantes do ensino médio.