PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DA ESCOLA DO CAMPO: A ESCOLA COMO LUGAR DE PERTENÇA DE UMA COMUNIDADE CAMPESINA DO MUNICÍPIO DE TAQUARITINGA DO NORTE
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 100382 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 7574 "inscrito_id" => 7544 "titulo" => "PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DA ESCOLA DO CAMPO: A ESCOLA COMO LUGAR DE PERTENÇA DE UMA COMUNIDADE CAMPESINA DO MUNICÍPIO DE TAQUARITINGA DO NORTE" "resumo" => "O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada em 2022 na disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, do curso de Pedagogia do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE, e tem como objeto de estudo a participação da comunidade na gestão de escolas do campo. Partimos da concepção de gestão escolar democrática, que rompe com o paradigma da gestão burocratizada e buscamos enxergar os exercícios da democratização das instituições adentrando no contexto das escolas do campo. Trazemos como questão de pesquisa: Como a comunidade participa na gestão de uma escola do campo do município de Taquaritinga do Norte? Para tanto, temos o objetivo de compreender a participação da comunidade na gestão de uma escola do campo. A pesquisa segue a abordagem qualitativa e desenha-se como estudo de caso de uma escola que nomeamos de Boniteza do Campo. Para levantamento dos dados utilizamos os instrumentos: observação participante, entrevista semiestruturada e análise do documento Projeto Político Pedagógico (PPP) e contamos com a contribuição de duas participantes da gestão da escola que concederam entrevistas, sendo elas nomeadas de Girassol e Rosa Vermelha. Na análise dos dados enfatizamos dois pontos principais: o incentivo da gestão à participação e a vontade coletiva de participação. A partir dos achados da pesquisa, principalmente ao compararmos as respostas obtidas nas entrevistas com o PPP da escola, compreendemos que há pouca participação da comunidade na gestão da escola, com algumas participações nas instâncias colegiadas. Percebemos que essa participação não é qualificada em seu sentido pleno, e que a maior participação acontece nas atividades do âmbito pedagógico, como eventos promovidos pela escola, compreendemos ainda que a comunidade precisa estar mais consciente da importância da participação, e que a escola pode promover essa conscientização caminhando para a democratização." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_APRESENTACAO_EV185_MD4_ID7544_TB7574_04102023221617.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:30" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MANUELA MENEZES ROCHA" "autor_nome_curto" => "MANUELA" "autor_email" => "manuelaflower33@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 100382 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 7574 "inscrito_id" => 7544 "titulo" => "PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DA ESCOLA DO CAMPO: A ESCOLA COMO LUGAR DE PERTENÇA DE UMA COMUNIDADE CAMPESINA DO MUNICÍPIO DE TAQUARITINGA DO NORTE" "resumo" => "O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada em 2022 na disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, do curso de Pedagogia do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE, e tem como objeto de estudo a participação da comunidade na gestão de escolas do campo. Partimos da concepção de gestão escolar democrática, que rompe com o paradigma da gestão burocratizada e buscamos enxergar os exercícios da democratização das instituições adentrando no contexto das escolas do campo. Trazemos como questão de pesquisa: Como a comunidade participa na gestão de uma escola do campo do município de Taquaritinga do Norte? Para tanto, temos o objetivo de compreender a participação da comunidade na gestão de uma escola do campo. A pesquisa segue a abordagem qualitativa e desenha-se como estudo de caso de uma escola que nomeamos de Boniteza do Campo. Para levantamento dos dados utilizamos os instrumentos: observação participante, entrevista semiestruturada e análise do documento Projeto Político Pedagógico (PPP) e contamos com a contribuição de duas participantes da gestão da escola que concederam entrevistas, sendo elas nomeadas de Girassol e Rosa Vermelha. Na análise dos dados enfatizamos dois pontos principais: o incentivo da gestão à participação e a vontade coletiva de participação. A partir dos achados da pesquisa, principalmente ao compararmos as respostas obtidas nas entrevistas com o PPP da escola, compreendemos que há pouca participação da comunidade na gestão da escola, com algumas participações nas instâncias colegiadas. Percebemos que essa participação não é qualificada em seu sentido pleno, e que a maior participação acontece nas atividades do âmbito pedagógico, como eventos promovidos pela escola, compreendemos ainda que a comunidade precisa estar mais consciente da importância da participação, e que a escola pode promover essa conscientização caminhando para a democratização." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_APRESENTACAO_EV185_MD4_ID7544_TB7574_04102023221617.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:30" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MANUELA MENEZES ROCHA" "autor_nome_curto" => "MANUELA" "autor_email" => "manuelaflower33@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }