EM DEFESA DO ATO DE ENSINAR
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Nosso intuito neste trabalho é mostrar que, nesses processos de aprendizagem e ensino, o professor tem um papal fundamental, pois é este o profissional que tendo sido preparado para tal propósito, vai ter a qualificação para conduzir o aluno ao aprendizado, fazendo a mediação deste com o conhecimento. No entanto, quando falamos de mediador, não pretendemos mostrar o professor como mero animador ou facilitador do processo educativo, nossa intenção é enfatizar que o professor deve assumir uma postura de educador, no entanto tal postura não deve ser autoritária, mas de colaboração sem deixar de lado o ato de ensinar. O construtivismo prega que o educando deve ter a curiosidade estimulada e que este deve aprender através das suas experiências empíricas, contudo, a mesma teoria baseada nas ideias do biólogo Piaget coloca o professor como um mero animador desse processo e enfatiza-se ainda que o docente aprenda com o aluno assim como o aluno aprende com o professor. 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