Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

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Uma Análise da Abordagem da Grandeza Área nos Guias de Estudo do Projovem Urbano sob a Ótica da Teoria Antropológica do Didático

Resumo

Esse trabalho tem como objetivo analisar as conexões entre os princípios gerais do Programa Projovem Urbano e a abordagem de um conteúdo específico, a saber, a área de figuras planas, nos Guias de Estudos do respectivo Programa. O trabalho de Régine Douady e Marie-Jeanne Perrin-Glorian subsidia a discussão do processo de aprendizagem do conceito de área de superfícies planas. Essa pesquisa é desenvolvida sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático desenvolvida por Yves Chevallard e seus colaboradores e pretendemos especificamente caracterizar as organizações matemáticas (OM) e organizações didáticas (OD) relativas à grandeza área nos Guias de Estudo do Projovem Urbano e identificar indícios da influência dos níveis de determinação didática presentes nos Guias de Estudo do Projovem Urbano em relação com os princípios norteadores expressos nos demais documentos oficiais do Programa.

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