A MATEMÁTICA FINANCEIRA APLICADA AO ENSINO DE
MATEMÁTICA EM ESCOLAS PRISIONAIS COMO
FERRAMENTA PARA RESSOCIALIZAÇÃO
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COM O OBJETIVO DE SE COMPARAR\r\n AS TAXAS DE JUROS ENTRE O CARTÃO DE CRÉDITO E A CADERNETA DE POUPANÇA TRAZENDO UMA ANÁLISE DOS\r\n BENEFÍCIOS E DOS PROBLEMAS ASSOCIADOS A CADA UM. ALÉM DA SUPERAÇÃO MATEMÁTICA, DECORRENTE DO\r\n TEMPO DE AFASTAMENTO DOS ESTUDOS E DAS CONDIÇÕES PRECÁRIAS DO SISTEMA PRISIONAL DO RIO DE JANEIRO.\r\n BUSCOU-SE CRIAR UM SENSO CRÍTICO E UMA REFLEXÃO A RESPEITO DA ESCOLHA DE INVESTIMENTOS E DA GESTÃO DE\r\n RECURSOS FINANCEIROS. PROPORCIONANDO ASSIM, UMA CONSCIENTIZAÇÃO A RESPEITO DA VALORIZAÇÃO E DO USO\r\n DIRECIONADO DOS RECURSOS FINANCEIROS E DA REESTRUTURAÇÃO DO ORÇAMENTO FAMILIAR. 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