Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CENÁRIO DE APRENDIZAGENS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Palavra-chaves: ESTÁGIO SUPERVISIONADO, FORMAÇÃO DOCENTE, SABERES DOCENTE Comunicação Oral(CO) GT 13 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Resumo

Este trabalho discute a importância do estágio supervisionado para a formação docente, e coloca em foco o desenvolvimento do ensino-aprendizagem nesta etapa de formação, apresentando alguns saberes que permeiam o exercício da práxis do professor e os desafios enfrentados por este profissional. Esta pesquisa é fruto da experiência docente no estágio supervisionado que foi desenvolvido em uma escola de ensino fundamental da rede municipal na cidade de Jequié-Ba. Inseridos neste contexto, o educador aprende a articular a teoria - prática, solidificar ações pertinentes da profissão, construir relações entre os pares, planejar aulas visando o desenvolvimento integral dos educandos, enfrentar dilemas e desenvolver o exercício da ação-reflexão-ação da práxis. Percebemos, portanto, o quanto o processo do estágio supervisionado é relevante para a profissão docente, e nos ajuda a superar muitos desafios que só são encontrados através da vivência direta no chão da escola.

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