PROFESSORES COMO APRENDIZES: A FORMAÇÃO PARA A REFLEXÃO DE UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO PARFOR
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A Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB, em pareceria com municípios e estado ofereceu o curso a uma turma de Ciências Biológicas que se formou em março de 2013. Este trabalho propõe-se a investigar a/as concepções de professor Reflexivo que esse grupo de professores possuem, por conseguinte, analisar se o curso proporcionou uma formação para tal prática. Do ponto de vista metodológico a pesquisa assume caráter qualitativo, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que os professores tem uma concepção plausível do que vem a ser um profissional reflexivo, demonstrando que a formação oferecida colaborou para esse aprendizado." 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