MORALIDADE E ÉTICA NAS RELAÇÕES ENTRE DOCENTES E DISCENTES NO ESPAÇO ESCOLAR
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Como as nossas escolas estão se preparando frente às mudanças de comportamento dos jovens diante do consumismo tecnológico, que muitas vezes é mais atrativo que os conteúdos escolares? A pesquisa tem como sujeitos da pesquisa um grupo de professores de uma escola pública de Ensino Fundamental na cidade de Manaus/Amazonas. O procedimento metodológico utilizado foi o estudo de caso, que possibilitou apontar as percepções docentes com relação a moral e a ética, a prática usada no ensino de valores essenciais descritos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, mais usados por este professor. A ferramenta principal utilizada para a coleta de dados foi a observação como componente peculiar da pesquisa qualitativa. A pesquisa realizada revelou que a educação moral e ética no processo de ensino vem ganhando importância devido a sensibilidade dos professores diante da necessidade da formação de valores, considerados muito fragilizados no âmbito escolar. 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