Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

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Modelagem Matemática e as Tecnologias de Informação como Estratégia para Ensino de Funções na Perspectiva Socio-Crítica.

Resumo

Este trabalho trata-se de um projeto de pesquisa, em elaboração, que busca investigar de que maneira a Modelagem Matemática e os Ambientes Informatizados favorecem o tratamento do conceito de função de modo que a aprendizagem ocorra e ao mesmo tempo o conceito possa ser utilizado na perspectiva da Educação Matemática Crítica. Seu aporte teórico se baseia na Modelagem Matemática na perspectiva da educação Matemática Crítica, no ensino de funções e nas tecnologias de informação como alternativa para trabalhos com conceitos matemáticos e com a modelagem. O publico alvo são os alunos da primeira série do ensino médio do IFMG-Campus Ouro Preto. Será uma pesquisa com abordagem qualitativa, serão empregados questionários, entrevistas e observações de atividades realizadas em sala de aula.

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