Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

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Concepções de Futuros Professores de Matemática a Respeito do Ensino e Aprendizagem de Provas no Ensino Fundamental II

Resumo

Neste trabalho propomos investigar a concepção de futuros professores de Matemática a respeito do ensino e aprendizagem de provas no Ensino Fundamental II. Para tanto, avaliaremos o currículo do curso de Licenciatura em Matemática do Campus Professor Alberto Carvalho da Universidade Federal de Sergipe – UFS e com futuros professores inseridos neste curso de formação inicial, sujeitos da pesquisa, estudaremos a função da prova no contexto escolar e a contribuição do curso de formação inicial para que estes tornem a construção da prova significativa e possível. Essa temática ainda é pouco discutida por professores e formadores de professores, porém é uma preocupação presente nos PCN, que abordam a importância do desenvolvimento de certas atitudes, como os atos de levantar hipóteses e argumentar para a formação de um cidadão pleno.

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