A Comunicação na Formação Inicial de Professores de Matemática: concepções e práticas de explicação na sala de aula
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Esta pesquisa identificou o modo como as candidatas a professoras usam a comunicação para regular o trabalho nas aulas, tendo uma delas revelado capacidade profissional enquanto outra ainda não conseguia lidar plenamente com este aspecto da prática de comunicação. As concepções das candidatas a professoras valorizam aspectos distintos. Para uma delas este tipo de comunicação deve ser preparado e claro enquanto para a outra, cabe ao professor fazer sínteses baseadas nas explicações dos alunos. Por outro lado, as práticas de ambas assemelham-se, nelas emergindo explicações instrucionais e disciplinares e explicações dos alunos." 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