Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

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Letramento Matemático: como os professores dos anos iniciais da escola básica planejam, desenvolvem e avaliam as práticas de letramento matemático.

Resumo

Esta pesquisa está inserida no âmbito do Projeto Observatório da Educação 2010: A parceria universidade-escola: múltiplos olhares para o letramento-numeramento nos anos iniciais do ensino fundamental. O projeto busca analisar, num trabalho colaborativo com escolas da educação básica, as concepções e as práticas de leitura e de escrita nos anos iniciais do ensino fundamental a partir dos dados do ENADE; Prova Brasil e SAEB. Pretendemos olhar especificamente para as interpretações dos professores quanto aos eventos de letramento matemático, ou seja, investigar como os professores planejam, desenvolvem e avaliam as práticas de letramento matemático e confrontar essas interpretações com os descritores e as concepções presentes nas avaliações externas.

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